《我叫“神州號”》教學設計（第1課時）
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。
教學重點：
朗讀課文，學會本課生字。
教學難點：
理解由生字組成的詞語。理解課文內容。
教學課時：
第一課時
一、揭示課題
1.小朋友們，昨天老師讓大家回去收集了有關一艘飛船的`資料，這艘飛船的名字叫做什么?(神舟號)
2、板書課題，我叫“神舟號”，有哪位小朋友能向其他小朋友介紹一下你收集到的資料?
3、小朋友們互相介紹自己收集到的有關資料。
4、1999年11月，中國將8噸重的“神舟號”送入太空，進行了該飛船的首次不載人飛行。一天以后，在內蒙古安全著陸。那么“神舟號”飛上天以后碰到誰啦?他們都說了些什么?你想知道嗎?那就讀讀課文吧。
二、初讀指導
1.配樂范讀。
2.學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。
3、檢查自學情況。
(1) 出示本課生字詞，認讀，注意正音。
wǎn shɑng dìdi zěn me huí qu shí hou dài shɑng kàn kɑn
輕聲詞： 晚 上 弟弟 怎 么 回 去 時 候 帶 上 看 看
zài sàn bù chángˊé shén zhōu hào zhōng guó
平翹舌易混詞： 在 散 步 嫦 娥 神 舟 號 中 國
zuò shì yàn zhēn xiǎng
作 試 驗 真 想
fēi xíng tīng gāo xìng yí dìng
前后鼻音易混詞：飛 行 聽 高 興 一 定
4.課文共幾個自然段?
5.指名分自然讀課文，正音，指導句間停頓。
三、學習生字
1、學習新筆畫。橫折斜鉤 橫鉤 撇折
2、自學生字。
看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。
交流。
3、指導寫字。
飛：橫折斜鉤的斜鉤部分要拉長，略向右斜。
在：第二筆撇從豎中線起筆，“土”在豎中線偏右。
你：左右結構，左窄右寬。
來：豎在豎中線，最后兩筆撇和捺要舒展。
�、沤處煼秾�
�、茖W生描紅。
四、課后作業
和爸爸媽媽一起搜集有關飛船和家鄉變化的資料。
【《我叫“神州號”》教學設計第1課時】相關文章：
《我叫“神舟號”》教學設計（第2課時）05-16
《我叫神舟號》教學設計03-15
《小河與青草》第1課時教學設計04-06
《夏夜多美》第1課時教學設計04-01
《神奇的克隆》第1課時教學設計03-30
《識字1》第2課時教學設計08-14
《我應該感到自豪才對》第1課時教學設計05-08
《燕子媽媽笑了》第1課時教學設計04-07
《再寄小讀者》第1課時教學設計04-05