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四年級上冊《桂花雨》語文教案

時間:2024-01-17 10:32:33 四年級上冊 我要投稿

蘇教版四年級上冊《桂花雨》語文教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的蘇教版四年級上冊《桂花雨》語文教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

蘇教版四年級上冊《桂花雨》語文教案

  教學目標

  1、學會本課9個生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能通順、流利的朗讀課文。

  3、初步理解課文內容。

  教學重點、難點

  引導學生從自身經歷中獲取感受,在交流互動中體會課文內容,深入理解“桂花香”在“我”心中留下的深刻印象。

  養成教育訓練點

  培養學生聯系生活實際理解課文內容,進行習作的習慣。

  課前準備

  相關課件、掛圖、錄音、小黑板

  教學課時

  2課時

  教學過程

  第一課時

 一、創景激趣,自主設疑

  同學們,每個人都有自己美好的回憶,回憶往事是一種享受,你平時是不是也會回憶自己美好的往事呢?今天,我們一起學習這篇回憶童年往事的文章。

  齊讀課文題目。理解題目意思。

  二、研讀感悟,自主探究

  1、自讀課文,要求:

 。1)讀準字音,認清字形。

 。2)邊讀邊想,聯系上下文讀懂生字,理解詞語意思。

 。3)多讀讀長句和難懂的句子。

  2、檢查自學效果:

 。1)出示生字。

  左 右 新 鮮 謝 落 尤 其 吩 咐

  幫 助 揀 起 糕 餅 都是

 。2)指名讀生字詞,教師正音。

三、多元導悟,合作解疑

  1、齊讀生字及帶生字的詞語。

  2、交流對詞語的理解。

  3、分節讀課文,教師指導讀好課文內容,指導讀好長句和難句。

  4、默讀課文,邊讀邊思考:

 。1)課文分別寫了些什么內容?

 。2)課文主要寫了一件什么事?

  5、再讀課文,理清課文脈絡:

  課文分三部分:一(1段)寫“我”喜歡桂花的原因。

  二(2——4段)寫童年“搖桂花”。

  三(5——6段)寫“我”愛童年的桂花雨。

四、鞏固深化,學用延展

  1、出示生字,指名說說是怎么記住的。

  左右 新鮮 謝謝 尤其 吩咐 幫助

  揀起 糕餅 都是 仔細 沉浸 姿態

  2、寫寫生字。

  3、寫反義詞。

  笨拙—— 完整—— 沉浸——

  新鮮—— 經! 混合——

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