蘇教版七年級語文下冊第三單元口語交際語文教案
話須形象才動人
●○活動目標：
1、學會抓住事物特征，運用多種方法把話說得形象生動。
2、加強口語交際能力
活動設計
è你比我猜
教師開場白：同學們，上課前我們來學“幸運52”做一個有趣的游戲——“你比我猜”，每組選派二位代表來完成，一個比劃一個猜，每組4個詞，看哪組同學的配合最默契。
�。ǘ嗝襟w展示）
第一組蝴蝶溜冰神秘興高采烈
第二組可口可樂男子漢無聊一見鐘情
第三組螞蟻狡猾菊花垂頭喪氣
第四組玫瑰金龜子淘氣躡手躡腳
教師語：哪組最好？為什么他們是最好的？學生回答可能會出現比劃同學語言形象生動等詞，老師再問，話說形象了有什么作用呢？學生小聲議論、發言、歸納，從書中找出：（多媒體展示）
1、激發興趣，錦上添花2、使人陶醉，流連忘返
3、使人倍受感染，身臨其境4、便于溝通理解，提升交際效果。
è連詞成句
老師語：既然語言形象有這么大作用，那么下面我們再來做一個游戲——“連詞成句”，你可選做其中一組造句，看哪組同學連得最生動形象？
�。ǘ嗝襟w展示）
1、風箏春風傷心2、教室小鳥激動
3、雪花跳舞知了4、打工周杰倫神五
�。▽W生連詞成句，不同的學生可連相同的一組詞，請學生評價他們連詞成句的水平，引出問題：怎樣才能做到話須形象才動人？）
�。ǘ嗝襟w展示）
1、仔細觀察，抓住特征。2、準確、生動地運用動詞、形容詞等。
3、展開合理想象。4、巧妙運用多種修辭方法。
5、融情入景（事），以情動人。
è看圖說話
教師語：看來，把話說活的方法還真不少，下面我們就來實際運用一下
1、看圖說話
教師語：請用幾句生動形象的話描繪一下你所見到的畫面！
�。ǘ嗝襟w展示）風景畫二幅：春暖花開、黃山云海
�。▽W生看圖，自由發揮）
2、看“圖”說話
教師語：用精妙的語言描繪你自己的照片（課前讓學生自帶一張自己的.照片）。
�。�1）老師先作示范，請學生評價老師的介紹
�。�2）學生在實物投影上展示自己的照片，并用最精妙的語言來描繪它。
è學做導游
教師語：每個同學的照片都是那么美，同學們的介紹又是那么傳神，讓老師覺得好不過癮，下面讓我們同去旅游一趟如何？
請你做導游帶我們去一個你所見過的印象最深刻的最美的景點，并用形象的語言來介紹它，好嗎？（要求150字左右）
1、多媒體展示：“朋友們，我們現在就是身在仙山妙境……”（見課本）
2、歸納寫導游詞的要點。
3、學寫導游詞。
4、打上投影，全班交流。
è真情告白
教師語：美麗的景色加上同學們的精妙介紹，真讓人流連忘返！
可假設你現在來到了江蘇電視《情感之旅》演播現場，主持人請你當著現場觀眾和電視機前觀眾的面，講述一件發生在你和父母之間的或快樂、或傷心、或內疚、或后悔的事，并談談你自己對這件事的看法，你說如何講？
友情提醒：
1、事件敘述要完整
2、要重點突出，凸現主題
3、注意譴詞造句，力求生動形象
4、有真情實感，以情動人
5、有自己對這件事的看法
�。▽W生各自準備，四人小組交流，全班請幾位代表交流）
教師語：看來，同學們都很坦誠，對父母都有自己發自內心的真情需要告白，你們懂得愛，付出愛，這讓老師萬分的欣慰。最后送給大家三句話：
把書讀透，把話說活，把人做好
做到這三點，相信你會成為一個很成功的人。
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