《我們愛你啊,中國》第二課時教學設計
一、教學目標：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、自由閱讀，課外從網上搜集材料加深對課文的理解;對詩歌語言進行反復地吟誦，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩的第二至第六小節寫一到兩節;觀看相關的圖片及影視片斷，加強直觀性。
3、激發學生熱愛偉大祖國的思想感情;增強民族自豪感。
二、教學重點：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、激發學生熱愛偉大祖國的思想感情;增強民族自豪感。
三、教學難點：
自由閱讀，課外從網上搜集材料加深對課文的理解;對詩歌語言進行反復地吟誦，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩的第二至第六小節寫一到兩節;觀看相關的圖片及影視片斷，加強直觀性。
四、教學準備：
多媒體課件(錄像、圖片、文字、聲音)
五、教學過程：
(一)、讀題導入，復習檢查。
1、今天我們繼續學習第一課——請讀課題，要求有深情。
2、多媒體課件出示一些詞語，指名讀。(兩名)
3、齊讀第一節。這一節寫了什么?(幅員遼闊)
(二)、學習第二部分。
過渡：第一節從時間差和季節差方面寫出了我國幅員遼闊。在這個大面積的國
土上，有什么讓我們如此熱愛呢?
多媒體課件出示：
我們愛你，因為。
(根據學生的回答，順勢出示內容，指導學習)
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。(著重贊美祖國風光明媚可愛，山河雄偉壯觀)
龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的巧奪天工。(著重贊美聞名世界的祖國名產)
傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。(著重體會對生活在祖國大家庭里兄弟民族的熱愛之情)
戰國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。(著重體會對祖國古老燦爛的文化、改革開放的'成就的熱情贊頌)
奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。(著重體會對祖國悠久歷史和對人類貢獻的謳歌)
(三)、仿寫訓練。
1、除了詩歌中描寫的內容外，你還知道哪些內容可以表達對祖國的熱愛?
2、自由練寫。
3、全班交流。
(四)、學習第三部分。
1、朗讀第七節，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發、開拓”又是針對什么說的。
2、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
(五)、指導背誦。
1、讓學生說說自己比較好的背誦方法。
2、自由背誦。
3、看錄像背誦。
(六)、作業超市。
1、搜集一些詩歌，開展以“我愛你，中國”為主題的詩歌朗誦會。
2、自選一個內容，出一份手抄小報。
板書設計：
1、我們愛你啊，中國
無比壯麗的山河
聞名世界的物產
(幅員遼闊) 多樣的民族 (表達決心)
古老燦爛的文化和改革開放的成就
悠久的歷史和偉大的民族精神
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