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語文八年級上冊《愛國情懷》教學設計

時間:2021-04-24 13:09:08 八年級上冊 我要投稿

蘇教版語文八年級上冊《愛國情懷》教學設計

  一、教學目標:

蘇教版語文八年級上冊《愛國情懷》教學設計

  1、能讀會寫課文中的生字詞,體會有關詞語在具體語境中的涵義;

  2、能通過分析人物的言行,感受人物的思想感情,激發愛國主義激情;

  3、能根據文章中心選取材料,分清主次,寫作中做到詳略得當;

  4、能根據文意,使用正確的標點符號修改作文,養成自己修改作文的好習慣;

  5、能就本單元感興趣的問題確立主題進行專題探究,展示探究成果;

  6、能因地制宜,開展訪問愛國主義教育基地的活動,從中汲取愛國主義養分。

  二、教學課時安排:(共14課時)

  l單元整體學習 (1課時)

  l《棗核》 (1課時)

  l《最后一課》 (2課時)

  l《始終眷戀著自己的祖國》 (1課時)

  l《古詩四首》 (1課時)

  l《晏子使楚》 (2課時)

  l誦讀欣賞 (1課時)

  l寫作 (3課時)

  l綜合實踐活動 (1課時)

  l單元專題總結 (1課時)

  三、教學設想:

  本單元的主題是愛國情懷。本單元課文中的人物,既有風燭殘年的老人;又有貪玩幼稚的孩子;還有巧舌如簧的古人。對于他們,同學們有的不是很了解或感興趣。我們教師要竭力創設情境,讓學生通過閱讀認識、熟悉、接受這些人物,從而理解這些人物的愛國精神和品格。更重要的,學習本單元,決不能僅僅局限在分析人物上,更要學會從人物身上感受到愛國的情懷,激發學生愛國的激情,并能將自己的思想言行提高到一個新的層面上。

  四、教學過程:

  第1課時:單元整體學習

  學習目標:1、了解單元大概內容;2、確定單元學習目標;3、制定單元專題探究活動方案。

  課前學習:翻看本單元課文,選出最感興趣的一篇。

  第一塊:了解單元大概內容,確定單元學習目標。教學步驟教師活動學生活動備注

  1導入:談談自己印象最深的課文。暢談

  2情境1:瀏覽單元內容,以親愛的同學們,當你學完本單元,你將會為開頭,為本單元寫一段結束語,讓同學們感受到學完單元后的收獲。巡視。瀏覽單元內容,寫一段結束語。

  教學反思

  第二塊:制定單元專題探究活動方案。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1自由組合,選擇感興趣的問題確立單元探究專題,制定探究活動方案。巡視,參與討論。自由組合,討論制定方案。

  教學反思

  第2課時:《棗核》

  學習目標:1、了解海外華人對故土的依戀之情;2、理解用棗核設置懸念的方法;

  3、體味包含深情的語言。

  課前學習:欣賞歌曲《我的中國心》。

  第一塊:整體感知課文,理解設置懸念的方法。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1導入:欣賞歌曲《我的中國心》,由長江、長城、黃山、黃河,在我心中重千斤。引出棗核。欣賞歌曲,哼唱歌曲,思考。

  2情境1:棗核與長江長城黃山黃河比真是微乎其微,為什么以棗核為題呢?組織交流評價。思考,交流。

  教學反思

  第二塊:精讀課文內容。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:棗核長成棗樹需要許多時間,友人試種棗核的想法是一時的心血來潮嗎?組織交流評價。閱讀,勾畫。交流。

  教學反思

  第三塊:語文活動:尋找寄托思鄉愛國之情的其他方法。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境3:除了文中提及的通過布置家鄉味道的環境來寄托愛國思鄉之情外,海外游子還可以通過哪些方法來寄托愛國思鄉之情呢?組織,參與活動。討論交流。

  教學反思

  課后學習:給文中的友人寫封信,告訴她《除棗核之外》

  第3課時:《最后一課》(一)

  學習目標:能復述課文故事,感受人物的愛國之情。

  課前學習:查找有關最后一課的背景資料;回憶自己曾上過的最后一課,準備講給同學聽。

  第一塊:整體感知課文。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1導入:小學升入初中;升年級換老師,你有沒有印象最深的最后一課呢?講給同學和老師聽聽。思考后交流。

  2情境1:課文最后一課與同學們的有什么不同呢?組織交流評價。討論交流。

  教學反思

  第二塊:精讀課文內容。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:你能找出文中的最后一課與平日上課的不同嗎?比一比,誰找得多。ㄒ员砀裥问剑┭惨,參與討論,組織交流評價。閱讀勾畫,討論交流。

  教學反思

  課后學習:把《最后一課》的故事復述給家長聽,讓親人們也說說他們所經歷的最后一課。

  第4課時:《最后一課》(二)

  學習目標:通過分析人物語言、動作、心理描寫,感受人物的愛國之情。

  課前學習:把聽來的親人們的最后一課的故事講給小組同學聽。

  第一塊:回憶上課內容。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1導入:你對我應,回憶課文內容。 分兩大組一組說出最后一課的表現,一組回答平日上課的表現。組織競賽;貞。一問一答。

  教學反思

  第二塊:精讀課文內容。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境1:我當導演:小弗郎士、韓麥爾先生角色分析。組織討論,參與交流。小組討論,集體評議。

  教學反思

  第三塊:語文活動:《最后一課》表演秀。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:《最后一課》現場再現。組織交流,參與演出。全班參與,討論,表演。

  教學反思

  課后學習:合理想像,給《最后一課》續個尾。

  第5課時:《始終眷戀著自己的祖國》

  學習目標:能大致說出錢學森的事跡,了解錢學森愛國報國的.深情。課前學習:收集有關錢學森的圖片、文字等資料。

  第一塊:整體感知課文。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1導入:學生介紹錢學森情況。介紹收集的資料。

  2情境1:結合課文,填寫錢學森個人簡歷表。(簡歷表主要包含個人簡歷和個人小結兩部分。)巡視,參與討論交流。閱讀,勾畫,填表。小組討論交流。

  教學反思

  第二塊:語文活動:我也出國留學

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:討論交流:錢學森在美國成就大、生活好、待遇高,可他為了報效祖國,克服重重困難,毅然回國了。如果將來你也出國留學了,你會怎樣呢?組織交流評價。討論交流。

  教學反思

  課后學習:上網查閱其他海外學子歸來報效祖國的資料,講給同學和家長聽。

  第6課時:《古詩四首》

  學習目標:1、能有感情的朗讀四首詩;2、感受到詩人的愛國激情。

  課前學習:借助工具書掃清閱讀障礙;查找四首詩的寫作背景;選出最喜歡的詩熟讀成誦。

  第一塊:讀準字音,讀出節奏,有感情的朗讀。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境1:以四人小組為單位開展詩歌朗誦比賽,推薦最佳選手進入班級詩歌朗誦比賽。(比:咬字正、發音清、節奏準、情感好。)巡視,指導。小組詩歌朗誦比賽,推薦最佳選手。

  2班級詩歌朗誦比賽。組織評價。參與,聽讀,評價。

  教學反思

  第二塊:感知詩的內容和藝術形式。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:辯論:結合詩的內容和寫作背景看,你認為哪首詩的作者最愛國。組織交流評價。辯論,評價。

  教學反思

  課后學習:將這四首詩熟讀成誦;收集其他愛國詩篇朗誦給同學、老師和家長聽。

  第7課時:《晏子使楚》(一)

  學習目標:1、能讀會寫課文中的生字詞;2、能復述課文故事;

  課前學習:借助工具書掃清閱讀障礙,熟讀課文。

  第一塊:能讀準課文中的生字詞,有感情的朗讀課文。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境1:四大組認字比賽,說說字的讀音和釋義。組織比賽,參與比賽。出字,認字,讀讀寫寫。

  教學反思

  第二塊:理解釋義,復述故事。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:以四人小組為單位,你幫我、我幫他,大家一起說故事。巡視,指導,參與;突ブ,復述故事。

  教學反思

  課后學習:識記文中字的讀音和釋義,把《晏子使楚》的故事講給家長聽。

  第8課時:《晏子使楚》(二)

  學習目標:能通過表演感受到晏子政治家、外交家的風度和能言善辯的才智。

  課前學習:回憶課文中某些字詞的讀音和釋義,回憶故事大概內容。

  第一塊:復習。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境1:有問必答:學生自出題,學生搶答。組織問答。一問一答,復習課文字詞的讀音和釋義。

  教學反思

  第二塊:語文活動:晏子模仿秀。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:《晏子使楚》原形重現(晏子模仿秀)。組織討論,表演,評價。討論,交流,表演,評價。

  教學反思

  課后學習:收集晏子的其他故事或其他古代外交家機智善辯的故事,

  講給同學、老師、家長聽。

  第9課時:《誦讀欣賞》

  學習目標:1、能有感情的朗誦兩首詩;2、能感悟到革命先烈的獻身精神和對美好未來的追求;3、體會兩首詩不同的藝術風格。

  課前學習:借助工具書掃清朗讀障礙;查找有關渣滓洞的資料;借助注釋和詩后簡評,

  理解詩意,有感情的朗讀兩首詩。

  第一塊:語文活動:走進渣滓洞。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境1:走進渣滓洞。學生、老師通過圖片,文字等介紹渣滓洞有關情況,感受渣滓洞的生活。組織交流。展示圖片,朗讀文字資料,介紹背景資料。

  教學反思

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境2:詩歌朗誦比賽。以小組為單位,用恰當的藝術形式朗誦(表現)兩首詩。組織比賽,指導,組織評價。小組交流討論參賽,評價。

  教學反思

  課后學習:閱讀《革命烈士詩抄》,記誦有關詩篇。

  第10、11、12課時:寫作

  學習目標:根據中心選擇材料,做到有詳有略。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  第1課時閱讀《有詳有略,詳略得當》,范文朗讀,作文指導。閱讀,思考,聽讀。

  第2課時寫作實踐,自評寫作,自評。

  第3課時互評,作文講評,好文章推薦;ピu,聽讀。

  教學反思

  第13課時:綜合實踐活動課

  課前學習:收集當地愛國主義教育基地的有關資料。

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1導入:總結單元課文內容,引入愛國主義主題,引出愛國主義教育基地。聽,思考。

  2情境1:簡單介紹所收集愛國主義教育基地的有關資料。介紹資料。

  3情境2:自由組合,編成小組,討論并確定采訪愛國主義教育基地活動的活動方案。巡視,指導,參與。小組討論,交流,制定方案。

  教學反思

  課后學習:集體或小組行動,開展采訪愛國主義教育基地活動,并準備成果展示。

  第14課時:單元專題總結課

  教學步驟教師活動學生活動備注

  1情境1:以小組為單位,展示單元專題探究成果(包含綜合實踐活動成果)。小組討論,展示成果。

  2情境2:自評互評學習本單元后的收獲和學習表現。自評,反思。

  教學反思

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