【精選】幼兒園小班健康教案范文匯編10篇
作為一名人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動設計背景
小班的孩子年齡小,在家基本是大人幫忙洗手的,而對洗手的概念也不清晰,為什么要洗手,洗手有什么也不知道,最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設計這個的活動主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。
活動目標
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、 讓幼兒會洗手。
3、 理解為什么要洗手,洗手對身體有什么好處,什么時候該洗手。
4、 日常生活中注意講究個人衛生。
教學重點、難點
重點在:洗手的步驟。難點在:理解洗手的方法和含義。
活動準備
水盆兩個,肥皂,毛巾,棉簽,,動畫《小邋遢》節選。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
導入:請小朋友看動畫片《小邋遢》節選。
過程:
1、看完動畫片了,請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人?“邋遢的人”。
2、取出棉簽,用棉簽在自己的手上擦拭一次,棉簽有什么變化?請幼兒辨認。幼兒會說黑色,臟。那么給幼兒每人發一根棉簽,讓他們自己在自己的手上擦拭一遍,看看自己的棉簽有什么變化,變黑色很臟。教師引導幼兒說:“我們手很臟哦,是不是和小邋遢一樣了?”幼兒回答:“是”,那怎么辦呢?洗手。
3、教師提問,哪位小朋友會洗手?怎么洗?引導幼兒回答問題。
4、教師示范洗手步驟:拿出盆子,肥皂,毛巾,裝滿水,先把手弄濕,然后涂肥皂,搓手掌,搓手背,搓手指,搓完了清洗干凈,最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充,這是老師的示范步驟,小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭,水不要開太大,以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做,最后吧水龍頭關掉。
5、示范完洗手步驟了,再用棉簽擦拭下手掌,引導幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。
6、請幼兒上前操作洗手的步驟。
7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手,觀察幼兒的洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭,觀察什么變化。說明衛生的重要性。
9、講述若不講究衛生的后果。
10、小結
延伸:可延伸到音樂《洗小手》,請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。
教學反思
每次在幼兒洗手的時候,都在旁邊觀察,做到一一引導,對個別偏小的孩子,進行個別指導。
在進行這節課的時候,可以不用當一節課來上,在活動中,不知覺的引導幼兒正確的洗手。
重新上這課的話,我會在幼兒戶外活動回來后,馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性,也更清晰如何正確的洗手。
幼兒園小班健康教案 篇2
設計意圖:
幼兒良好行為習慣的培養非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒,好多大哭大鬧,來自各個不同的家庭,在家中養成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察,有的幼兒習慣比較好,有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的,有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的,還有的幼兒有特別睡眠習慣的,針對這一現象,我們設計了這一活動,讓幼兒明白養成良好的睡眠習慣非常重要,并了解正確的睡眠姿勢和習慣。
活動目標:
1、明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。
活動準備:
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。
活動過程:
1、出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?
。ㄌ崾荆盒÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:
、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?
、谛÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)
3、小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養成早睡早起的好習慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸:
。ㄓ螒颍┱埿∨笥押托∝i一起做火炬手傳遞火炬。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、能聽指令進行走跑交替的練習。
2、遵守游戲規則,愿意參與到集體游戲中。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個
活動過程:
一、模仿兔寶寶,做熱身運動。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。
教師帶領幼兒重點活動下肢、膝關節和裸關節。
二、做游戲“小兔吃青草”
游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進行走跑交替額的練習。
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動,上體保持挺直。)
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。
教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。
游戲反復進行。
三、放松活動。
教師帶領幼兒邊走邊調勻呼吸,輕拍下肢進行放松。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動
名稱健康:我會自己洗手
活動
目標
1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。
2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。
重點
難點養成勤洗手的良好生活衛生習慣
活動
準備物質準備:
1、錄影2、洗手的肥皂
知識準備:已經懂得洗手的道理
活動過程
一、問題引入,引起興趣
1、師:寶寶們,今天來到班上你都做了什么呀?那玩過以后呢?現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么?哪個寶寶做得好?為什么?
2、看錄影引導幼兒討論。
3、師小結:對,我們玩過以后吃東西要先洗手,才不會把手上的臟東西吃到肚子里,不會讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問:那誰知道怎么洗手的?
2、師講解演示正確的洗手方法,幼兒初次模仿。(卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。)[采用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實踐體驗
a)師:現在我請大家去洗手,比一比誰的小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導,可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續討論
1、檢查小手是否洗得干凈,給予表揚。
2、提問:除了玩過以后要洗手,還有什么時候也要洗手?
3、師總結:對,我們要經常洗手,吃飯前,大小便后,手臟時,吃東西前都要洗手,養成了洗手的好習慣,我們才會身體健康。大家才會喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇5
一、活動目標
1.學習聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。
2.提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3.在情景游戲中體驗爬行的樂趣。
二、活動準備:和環境創設
1.小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。
2.小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只。
三、活動過程
(一)、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)
(二)、變換方式朝制定目標爬行。
1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)
2.要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
(三)、練習聽信號變換方向爬
1.出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?
2.提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
(四)、游戲“小狗找肉骨頭”。
1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
(五).放松運動,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
材料準備:
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點難點:
讓幼兒掌握正確漱口的方法設計思路:
小班幼兒剛剛進入幼兒園,在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺,缺乏自我服務的意識,而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現象,并根據我園近階段的要求,因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的`方式激發幼兒參與活動的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動流程:
活動導人--幼兒討論--教師總結--學習漱口方法--嘗試漱口--比比誰的牙齒最干凈
活動過程:一、活動導入,請客吃糖:
1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻,引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結:
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學習:正確漱口的方法
。1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)
。3)、請個別幼兒聽口令做動作。
。4)、集體聽口令,做動作。
6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標:
1.初步會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。
2.愿意學念兒歌,練習邊念兒歌邊洗手。
3.不把水龍頭開的過大,知道節約用水。
活動準備:
1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的順序圖:沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。
活動過程:
1.引發幼兒洗手的興趣。
師:我們馬上要吃點心了,吃東西前要干什么?
師;小朋友已經長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗干凈嗎?
2.了解正確的洗手方法。
。1)師;現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對幼兒進行個別輔導。
。2)組織幼兒到水池邊洗手,并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大,知道要節約用水,洗干凈的手要先在水池里輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……
。3)教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。
師:你的小手洗得真干凈,是個講衛生的好寶寶。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標:
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。
活動準備:
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程:
1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。
提問:
。1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?
。2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。
。1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?
。2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?
3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時的感覺。
提問:
。1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?
。2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
。3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。
。4)你最喜歡吃的是什么?為什么?
小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。
幼兒園小班健康教案 篇9
設計意圖:
小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡,剛好小螞蟻也是一種爬行的動物,于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境,讓幼兒置身于游戲情境之中,在場景的變換中練習手膝著地自然協調地向前爬,以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應提高他們爬的能力,于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。
活動目標:
1.積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。
2.學習手膝著地向前爬的動作。
3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。
活動準備:
1.知識經驗準備:
幼兒:已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
教師:熟悉幼兒的能力。
2.物資材料準備:
沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。
1.師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個游戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。
二、學習手膝著地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動作。
師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學本領了,看見前面的大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!
2.教師示范,重點強調手膝著地爬的動作要領。
師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看著前方,朝著目標爬。
3.幼兒個別、集體練習爬的動作。
三、游戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝著地爬的動作要領1.運"糧食"師:螞蟻寶寶真厲害,本領都學會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚游戲要求了,找到糧食的時候,每只小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過獨木橋,用媽媽教給你的本領爬過草地,才能找到糧食,然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發啦!
師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!
游戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過獨木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然后把糧食運回家。
游戲規則:每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。
2.運"大蘋果"師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的大蘋果,可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了,我們該怎么把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。
。1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?
。2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。
三、結束部分。
師:螞蟻寶寶運回來了這么多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!
1.慶祝小螞蟻完成運糧任務,感受喜悅的心情。
2.放松練習,整理收拾器材。
《小螞蟻運糧》反思
《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同"運糧食",幼兒在游戲中,不僅練習了雙手,雙膝著地爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。
在"小螞蟻運糧"的活動中,有趣的游戲情境一下子就激發了孩子的游戲興趣,投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節,讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式,學習"螞蟻走路"--手膝著地協調爬。在整個活動過程中,教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境,扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節。適宜的游戲情境創設,讓幼兒成為體育活動的主體,在游戲中完成各項鍛煉要求。
游戲"螞蟻運糧",螞蟻運糧的游戲為幼兒們的喜愛,游戲中幼兒有了爬的經驗,又在游戲過程中多次練習了兩手兩膝著地爬,鞏固了爬的技能,輕松活潑的音樂,游戲的氣氛很愉快,充分調動了幼兒活動的積極性,最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食,使幼兒體驗到了勞動的喜悅。
通過教學活動,使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的了解,在游戲中讓幼兒學學能干的小螞蟻,發展了幼兒的動作,鍛煉了幼兒的身體,在整個活動中,師生共同活動,教師為孩子們創設了良好的物質環境和寬松的精神環境,使幼兒學得積極學得主動。
活動中注重幼兒個體差異,每個孩子的動作發展水平不同,運動能力也不同,活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
活動中也還存在很多的不足,本節課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規則,玩的很盡興,很開心,目標達到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協調,活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以后的教學活動中要特別注意。
幼兒園小班健康教案 篇10
一、活動背景:
健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。
為了愛護他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡并樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。
二、活動目標:
1、了解養成刷牙習慣的重要性。
2、知道刷牙的時機。
三、活動重點:
讓幼兒養成良好的刷牙習慣
四、活動難點:
了解刷牙的時機.
五、活動準備:
1、制作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。
2、刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).
六、活動過程:
1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請兩個老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙?”
幼兒可以舉手自由發言。
師說:老師手里拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)
。2)師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”
讓幼兒說一說自己的想法。
。3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
。4)師出示小魔棒。
師說:“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什么東西?”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦。
。5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。
。6)待放好之后,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,并詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀?”
。7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮。總幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是干什么的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,并放在自己的腿上.)
。8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
。9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會怎么樣呀?”
。10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來)
。11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,那誰覺得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛才發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,并問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎么樣?喜不喜歡他的牙齒?”(簡單說明牙齒變黑的原因)
。12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
。13)師問:“可是我們什么時候刷呢?(幼兒舉手回答)
。14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的?”(一副一副的講述;最后小結:吃飯后,睡覺前,起床后都要刷牙。)
。15)師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈。
。16)師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
七、活動結束:
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷干凈了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
八、活動達成效果:
在這次活動中,我為幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個過程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。
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