蘇教版一年級語文上冊升國旗教案教學設計
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、會認讀課本后的7個生字，能按筆順正確書寫田字格里的7個生字。
3、讓學生認識升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
1、認識字，正確書寫字；
2、認識國旗代表國家和莊嚴的意義，知道國旗升起的時候自己該怎么做。
教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、檢驗平常觀察力，導入課堂
師：同學們，你們知道操場上旗桿上面掛著的是什么嗎？
生：五星紅旗。（之前我們已經學過《國旗國旗真美麗》的歌，里面我介紹過五星紅旗。）
師：每周星期一的時候，我們都要集中在操場上做什么？
生：升國旗。
師：今天，我們就來學習課文《升國旗》。（板書 2 五星紅旗）請把課文翻到70頁。
師：我們今天要學的課文題目是？（讓學生讀，檢驗學生對生字的認識情況。讀不好的生字，如升和旗，要在字頭上注上拼音，讓學生找聲母、韻母拼讀，復習如何拼讀生字。）
老師正音：升國旗
聯系前面的識字2讓學生回憶“升旗”一詞已經學過，強調生字第一筆是撇，和“開”不同。（提請學生由此注意知識的聯系和總結）
二、初讀指導
1、老師范讀課文，讓學生認識不會讀的字的讀音，并要求老師能有感情地范讀，以引導學生做好應有感情地朗讀課文的準備。（由于所在村校沒有相應的多媒體設備，只能暫時由老師范讀代替。）
2、老師讓學生圈出不會讀或自己認為讀得不夠好的字，舉手說一說，大家一起幫助他讀好。
3、教師帶讀一遍課文，了解學生對生字熟練程度，正音。
4、學生自由讀課文。
5、檢查學生讀文情況，指名讀，并對學生朗讀情況進行點撥（先請學生說一說好在哪里，不足在哪里，老師再針對學生的具體情況進行點播，引導學生學會鑒賞朗讀。）
三、指導書寫
1、按順序出示生字卡片，先讀字，再分析筆畫，后在田字格書寫。教師要在學生書寫時巡回指導檢查學生的字形和寫字姿勢是否正確。
2、在黑板上畫出田字格，頭上寫拼音，邀請寫得又快又好的同學上黑板看拼音書寫字，既達到練習的作用，又能激發學生的課堂興趣。（但在批改的時候務必注意要讓全班同學看黑板，共同參與批改）
第二課時
一、檢查復習
師：上節課我們學習了讀《升國旗》這篇課文，還學會了好多生字，有很多同學都能按筆順把生字寫得又快又好。我們來讀一讀昨天學過的生字（出示卡片，讀生字）
師：我知道同學們能把課文讀得像生字一樣好，讀慢一點，讓老師聽出你們升國旗時的自豪感。
二、精讀訓練
1、師在黑板畫一面五星紅旗，接著引讀課文的第一句：五星紅旗，我們的國旗。
�。�1）我們來看一看，五星紅旗是怎么樣的？（形狀、顏色、圖案）
五星紅旗是長方形的、底色是鮮艷的紅色，象征革命，一顆大五星代表中國共產黨，四顆小五角星代表全國各族人民。以前的人民受盡壓迫，是我們偉大的共產黨領導人民鬧革命（簡單解釋鬧革命就是打仗），帶領我們勞動人民推翻壓迫，贏得解放和自由的。
你們知道五星紅旗為什么是紅色的嗎？它是被革命烈士的鮮血染紅的，革命烈士為了我們今天的'幸福生活勇敢地和壞人作斗爭，死在戰場上，鮮血染紅了這面旗幟。我們要感謝革命先烈，珍惜今天的幸福生活，好好學習。
�。�2）五星紅旗代表中國，它是我們中國的國旗。給學生出示奧運健兒身披紅旗的圖片，師：看！這是我們中國的選手，他們贏得了金牌，為中國爭了光，他們把五星紅旗披在身上，告訴全世界：我是中國人！你們覺得他是不是很神氣？好，那我們也用很神氣的語氣讀一讀課文第一句話，告訴別人：我是中國人！五星紅旗是我們的國旗！
學生競讀、齊讀。
2、指導看圖，導讀第二句。
�。�1）師：好，現在我們知道這面旗叫五星紅旗了，它是我們的國旗�，F在，我們要升國旗。升國旗的時候，要準備些什么？想一想星期一升旗的時候，我們是怎么做的？
�。ǚ艊�、升旗手出旗、升旗、敬禮、國旗下講話）
師：剛剛同學說到放國歌，你會唱國歌了嗎？國旗是在國歌聲中升起的，高高地升起來，我們的眼睛應該看哪里？
�。�2）同學們都很認真觀察。下面我們來讀一讀課文里面說到國旗怎么升起的第二句，讀一讀。告訴別人，國旗升起的時候喇叭里放的是什么歌，國旗是怎么樣升起的。
3、指導看圖，導讀第三句。
�。�1）你們看課本，兩個同學在升旗，其他同學是怎么做的？
�。�2）我們已經是少先隊員了，升國旗的時候，我們應該怎么做？
�。�3）除了敬少先隊禮，我們還應該在敬禮之前立正。
三、指導有感情地朗讀課文、背誦課文
�。�1）我們來回憶一下學過的課文：向別人介紹五星紅旗是我們的國旗時的句子是？
第二句呢？（指導記憶：升國旗了，要放（），國旗（）升起）
我們看到國旗升起應該怎么做呢？
�。�2）師：同學們可能不知道，我們戴的紅領巾它是五星紅旗的一角，它提醒著我們是一個中國人，要從小好好學習，天天向上，長大了建設我們的祖國，建設我們的家鄉，讓它們更加美麗、更加富強！你們是中國人，你們愛中國嗎？國旗代表國家，我們愛國家要不要尊重它？尊重它那升旗的時候能不能把腳放開，不立正？能不能眼睛到處看，不看五星紅旗？能不能在升旗的時候不敬少先隊禮？能不能在升旗的時候在下面說話？（針對學生平常升旗時做的不足的地方，一一幫他們梳理）
�。�3）升華愛國情感，現場模擬升國旗的場面，讓學生知道升國旗的時候應該怎么做。（立正、注目禮、敬隊禮）
�。�4）你們看，課本上的小朋友也是和你們一樣做的。讓我們懷著熱愛祖國的心情，把課文有感情地讀一遍，讀出你們作為一個中國人，看到國旗升起的自豪感。
學生自由背誦
�。�5）檢查，擇優表揚
四、總結升華
師：同學們，學習了這篇課文，你們知道升國旗的時候我們應該怎么做了嗎？
偉大的祖國就像我們的媽媽，這一面五星紅旗代表我們的媽媽，我們來唱一首《國旗國旗真美麗》給媽媽聽，告訴媽媽：媽媽，您真美麗！我們熱愛您！
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