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一年級語文上冊《angengingong》教案

時間:2021-11-30 18:19:31 一年級 我要投稿

【精選】一年級語文上冊《angengingong》教案

  教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的一年級語文上冊《angengingong》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】一年級語文上冊《angengingong》教案

  一年級語文上冊《angengingong》教案 篇1

  第一課時

  一、教學目標

  1、熟讀ang eng ing ng和他們的四聲調

  2、拼讀帶有ang eng ing ng的拼音

  3、會書寫ang eng ing ng

  4、熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字

  二、學情分析

  學生之前已經學習過aebp等拼音,為下面的學習奠定好了基礎

  三、重點難點

  重點:熟讀ang eng ing ng和他們的四聲調,拼讀帶有ang eng ing ng的拼音

  難點:會書寫ang eng ing ng熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字

  第二課時

  一、教學目標

  1、復習ang eng ing ng和他們的四聲調

  2、復習帶有ang eng ing ng的拼音

  3、熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字

  二、教學重點

  復習ang eng ing ng和他們的四聲調、拼讀

  三、學時難點

  熟讀小兒歌,認識“車、羊”等生字

  四、教學活動

  1、課前導入

  同學們,之前我們學習了ang eng ing ng這幾個字母,下面我們來復習一下他們,這些拼音寶寶十分喜歡我們,要和我們玩一個摘蘋果的游戲,咱們一起來看一看,到底大家能不能把蘋果摘下來呢

  2、復習(游戲方式)

  蘋果樹上掛滿了帶有拼音的蘋果如cng,ding等。讓學生采用開火車的方式,看誰能夠一次性把蘋果摘下來。為了照顧到全班的同學,此游戲可以反復玩,爭取讓每一個同學都有摘到蘋果的機會

  3、運動詞語拼讀

 。1)創設情境:動物界舉辦了一場運動會,我們來看看他們都參加了哪些運動呢

 。2)展示熊貓游泳圖片,讓學生試著拼讀游泳的拼音ung

 。3)展示大象和老鼠騎自行車圖片,讓學生試著拼讀拼音qizixingche

 。4)展示昆蟲打乒乓球圖片,讓學生試著拼讀dapingpangqiu。

 。5)請學生觀察以上幾個拼音,找出上節課新學的拼音寶寶。

 。6)教師帶領學生再讀一遍,起到鞏固作用。

  4、讀小歌謠《兩只羊》

 。1)教師領讀小歌謠,學生跟讀

 。2)請學生挑出標紅的'字和拼音,自己讀一讀。

 。3)教師教授學生生字“車、羊、走、也”。先讓學生觀察他們的結構,在跟老師一起認識他們

 。4)玩識字游戲。先讓學生自己認識這些字,然后全班學生一起,看投影上的字,搶答。

 。5)玩拼音生字連線游戲。教師先讓學生自己連一連這些生字和拼音,再讓挑幾個學生連一連,其他學生則評價他們連得對不對。

  5、課下任務

  把小歌謠讀給父母聽

  試著給今天學習的生字“車、羊、走、也”組一個詞。

  一年級語文上冊《angengingong》教案 篇2

  教學準備:四幅插圖或投影片、拼音卡片、磁板、漢語拼音卡片。

  教學過程:

  第一課時

  一、導入新課

  前邊的鼻韻母同學們學得很好,這節課我們學習17課中的4個后鼻韻母,相信同學們也一定能學好。

  二、利用插圖或投影出示圖1

  1.回答問題,圖上畫的是什么?

  2.出示音節卡片sh1ny2ng,這個音節中的y2ng的韻母,就是我們要學的后鼻韻母ang,把ang的第二聲變成第一聲就是ang的發音。

  3.教師范讀,同時板書ang,學生仿讀,互相練習。

  “ang”的發音方法是:先發a,然后舌根抬起頂住軟顎,使氣流由鼻腔出來,發鼻音長尾巴-ng,就成ang的音。(ng:把舌根抬起,頂住軟顎,阻住氣流在口腔的通路、使氣流從鼻腔出來,便發出ng的音。)

  學生反復練習反復讀。

  4.提問:ang是哪幾個字母組成的?說說自己是怎樣記住這個字母的。

  5.ang的四聲練習,進行定調練習。

  6.指導書寫,要注意字母在四線格的位置,3個字母之間空隙不要太大。

  三、出示圖2

  學習鼻韻母eng,學習方法同上。要講明的是:這個音節中的f鏽g的韻母,就是要學的鼻韻母eng。發音方法是:先發e,再發鼻音長尾巴—ng,就成eng的音。

  四、復習已學過的前兩個后鼻韻母

  1.認讀練習,領讀、指讀、輪讀等方式。

  2.分析比較兩個字母的相同點和不同點。

  3.檢查學習效果。教師念字母,看誰從卡片中快速找出來。

  五、出示圖3,學習后鼻韻母ing

  先提問:圖上畫的是什么?(一只老鷹。)出示音節卡片l3oy9ng。指出y9ng這個音節中的韻母,就是要學的后鼻韻母ing。教師范讀,學生練讀。它的發音方法是:先發i,再發鼻音長尾巴-ng,就是ing的音。

  在前面兩個字母的學習基礎上,讓學生出記憶字形的方法,說說怎樣記住這個字母。

  “ing”的四聲定調練習,指導抄寫字母。

  六、出示圖4,學習后鼻韻母“ong”

  學習方法同上。注意講明:在發音時,把發o的口型擺對,將o音發準后,再發鼻音長尾巴ng,就是ong的音。

  七、鞏固練習

  1.認讀字母卡片,開展小競賽,看誰指得又快又準。還可以用學具進行反饋練習。

  2.用磁板進行字母組成練習。

  3.用投影片練習拼音。

  聽一聽,想一想,這些音節是什么?

  gāng dēng dng dīng

  fēng nng gong qíng

  第二課時

  一、導入新課

  1.復習四個后鼻韻母ang、eng、ing、ong。

 、龠M行四聲的定調練習。

 、诒容^字形,找出特點,加深記憶。

  2.出示圖3。

  圖上畫的是什么?(是一只老鷹)上節課學習了后鼻韻母ing。它是不能自成音節的。在給漢字注音時,在這個字母前再加一個聲母y,就是這節課要學的一個整體認讀音節ying。教師邊講邊板書。

  教師范讀,學生仿讀。人人練讀。

  練習ying的四聲。(打亂順序的定調練習)

  3.用ying的四個聲調進行組詞訓練。

  4.指導書寫,抄字頭。

  二、讓學生回憶三拼連讀的發音要領

  聲母輕短,介母快,后音響,三音相連猛一碰。

  1.出示拼讀卡片。(投影)

  j—i—ong→jiongg—u—ang→guang

  q—i—ong→qiongk—u—ang→kuang

  x—i—ong→xiongh—u—ang→huang

  2.學生自己練讀,同桌互相練習,單人讀,齊讀。

  過渡句:秋天的時候,天空格外晴朗。有很多人喜歡在這個季節里做什么呢?(放風箏。)請同學們看一幅圖畫。

  三、出示圖5(投影或用書上的插圖)

  1.回答問題:圖上畫的是什么?(小男孩放風箏。)

  2.出示拼音句子。

  3.學生讀。單人讀,領讀,齊讀。

  4.教師利用投影打出事先畫好的四線格,在上面范寫音節詞,學生仿照進行抄寫。

  四、指課文

  五、作業

  從漢語拼音學具卡片中找出ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母和整體認讀音節ying,并進行四聲練習。

  第三課時

  教學準備:拼音卡片,幻燈,小黑板

  教學過程:

 。ㄒ唬┘と

  在前面的學習中我們認識了鼻韻母,鼻韻母在發音上比前面所學內容要難,你們掌握得怎么樣?今天我們就來進行一次比賽,看看誰最棒。

 。ǘ┻M入練習

  1.讀一讀。

 。ǔ鍪酒匆艨ㄆ﹚ēn wén wěn wèn,練習直呼。指名變換順序讀,看誰讀得又快又準。

  2.拼一拼,讀一讀。

 。ǔ鍪酒匆艨ㄆ

 。1)自己拼讀,對照插圖檢查。

 。2)有困難的同學可先看圖后拼讀。

  指名檢查,對讀得又快又準得同學給予表揚。

  重點指導:fānchuánhuánggu。ㄈ矗

  qǘnzi(讀中體會)

  3.比一比,記一記

 。ǔ鍪酒匆艨ㄆ

  an—angen---engin---ingun---ün

  學生以小組為單位討論。

  辨形:anenin分別加上g變成angenging,由前鼻韻母變成后鼻韻母。un的u變成ü就組成ün。

  辨音:前鼻韻母變成后鼻韻母,前鼻韻母發音,用舌頭抵住上牙床,軟腭下垂,讓氣流從鼻腔透出。后鼻韻母發音,舌根高抬,嘴微開,舌頭往后面,舌尖抵住下牙床。

 。ㄖ该x,齊讀)

  4.連一連,再涂色。

 。ǔ鍪拘『诎澹

  AB

  mào zi hóng

  kà zi hēi

  shōu tào lǜ

  máo yī lán

  wéi jīn huáng

  xié zi hóng

 。1)先拼讀音節,拼正確就可以在課本上涂色,看誰涂得漂亮。

 。2)程度較高的同學增加難度,可以再加上第二項任務:涂上規定的顏色。

 。3)展示畫。(看誰拼得快,畫得好)

 。4)鞏固音節詞。(指名讀,齊讀)

 。ㄈ┢匆黄,讀一讀

  1.(出示生字卡片)注音。

  Tiān ān mén shū běn jīn tiān míng tiān

  天安門書本今天明天

  gōng rén jiě fang jǘn kàn jiàn shān cǘn

  工人解放軍看見山村

  練習拼讀

 。1)自由拼讀,要準確,可練直呼。

 。2)小組同學互拼,糾正錯誤。

 。3)(指名拼讀,齊讀)

  2.學習生字

  安本今工解軍

 。ㄖ该x字、讀詞)

 。ㄋ模

  漢語拼音很重要,學習識字離不了,

  專心學習不能忘,爭做學習好苗苗。

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