我要投稿 投訴建議

新教師培訓心得體會

時間:2024-03-01 14:10:47 心得體會 我要投稿

新教師培訓心得體會范文【范例15篇】

  當我們經過反思,有了新的啟發時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的新教師培訓心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新教師培訓心得體會范文【范例15篇】

新教師培訓心得體會范文1

  作為一名剛踏入學校的新教師,我有幸參加了我校舉辦的新教師培訓,本次培訓分為三場,第一場是關于德育的,由周校長主講;第二場是關于師德的,由鄭校長主講;第三場是關于愛心教育的,由李校長主講。通過此次培訓,使我對教師這一社會角色,對教師職業這一社會職務有了更加深刻的認識;也使我對教育工作充滿了熱情和期待。經過這兩周的教學,更深刻認識到這次培訓的內容在我們日常的教育教學工作中的指導作用。

  要做好德育工作,首先要求教師要具備必須的基本素質,包括政治思想素質、道德素質、文化素質、智能素質、心理素質、身體素質等。這些也是一位教師所應具備的基本素質。教師只有具備正確的政治方向才能給學生以正確的指導;只有具備良好的道德素質,才能為學生樹立良好的道德榜樣,并對學生進行德育;教師只有具備必要的智能素質,擁有一定的智力和智商,才能讓學生信服;教師只有具備良好的心理素質才能對學生進行心理指導,使學生達到生理和心理的全面健康發展;教師只有具備良好的身體素質,才能勝任教師這一職業,更好地完成教育教學工作。作為一名新教師,剛剛踏入工作崗位,必須做好三方面內容。第一個是角色轉換,即由接受他人管理的學生轉換為完整獨立,懂得管理的人;第二方面是專業知識向工作技能的轉換,在大學時主要是學習專業知識,工作后,我們應該把學到的專業知識在實踐工作中付諸實踐,使專業知識轉換為工作技能;第三方面是熟悉德育工作,德育即有目的地培養受教育者品德的活動。作為一名新教師首先要熟悉德育的內容,掌握德育的'一般方法,遵循德育原則對學生進行德育,使學生樹立堅定正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀;并具備一定的品德能力和良好的品德心理素質。在對學生進行德育時應該貫徹金堡中學的德育理念“堂堂正正做人,踏踏實實做事”,使我們的學生都能夠符合學校的理念,達到學校的德育目標:做到保證不給他人添麻煩;實現為他人提供幫助;力爭成為他人羨慕的人。

  在當今社會越來越多教師師德敗壞的背景下,進行師德教育是非常必要的。有一種師德叫堅守,是我們這一場培訓的主題。的確,作為一名教師,在剛開始的時候總是滿懷激情,信心百倍地踏入工作崗位,但隨著教齡的增長,教師的工作熱情不再,對待學生、對待教育工作都是得過且過,嚴重影響學生的學習熱情和教學質量的提高,甚至有些教師違背當初的信誓旦旦,做出損害學生人身利益的行為,從最近爆出的一系列教師侵犯女學生的實例中可以看出,當今的師德敗壞越來越嚴重。因此,對剛踏入教師生涯的新教師進行師德教育,可以在我們以后漫長的教師生涯起到一個規范和指明方向的作用。師德,涉及的一個主要問題是對待后進生的問題,許多教師對后進生漠視甚至厭倦,這不僅使學生產生逆反心理,也會使學生失去自信,通過學習鄭校長為后進生上的一節班會課,讓我們領悟到作為一名教師,當面對后進生時,應該采取尊重和鼓勵的教育方式,使學生能從中發現自己的亮點,看到自己的不足,更好的實現自己發展。所以作為一名教師,我們要踏踏實實做事,堅持最初的理想,把讓所有學生都得到發展作為自己的任務。

  培訓的最后一場是關于愛的教育,沒有愛就沒有教育。通過張磊事件可以看出,學校和教師對學生的愛應該是沒有目的,純粹的愛。當今的中國教育,往往為了自己的升學率等目的,而假借愛的名義對學生進行一些非愛行為。教師對學生的愛應該是大愛,無私的愛,沒有夾雜著任何目的的愛。一所優秀的學校之所以優秀,并不在于學校的硬件設備有多先進,而在于細節,因為細節可以打敗一切。金堡中學在這幾年的辦學過程中,之所以取得如此優異的成績,在于金堡中學的各個細節。第一個是學校有準確的定位,學校以以人為本,實現學生、教師和學校共同發展為辦學理念,追求教育平民化,從而使人人能得到教育。爭取使學校成為一所具備現代學校的基礎設施,示范學校的管理水平,未來學校的師資隊伍,品牌學校的辦學效益。第二個是學校的德育,學校德育貫徹“堂堂正正做人,踏踏實實做事”的德育理念,使學生擁有良好的道德素質。第三個是學校的教學細節,學校的點名制度和考試管理制度都具有學校特色。第四個是學校的服務制度,以學生為本,實現學生的全面發展,讓學生能全身心投入學習活動,更好地進行德育。通過第三場培訓,讓我們更加了解金堡中學的辦學特色和金堡中學的辦學理念,更好地實現自身與學生和學校的共同發展。

  作為一名新教師,日后工作的路還很長,要學習的東西還有很多,碰到的困難會接踵而來,面對這些,我會繼續迎難而上,積極進取,努力完善自己,提高自身的道德素質,嚴格要求工作,通過不斷地學習和交流,盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的教師。

新教師培訓心得體會范文2

  通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養學生健康的心理品質。

  一、理解教師職業,提升自己素養

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調潛力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的`融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅僅具有必須的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

  二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

  培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業課的標準,適時改善教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

  通過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和采納。

  三、正確的職業規劃

  培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。要在教師這一行業獲得成就,自己首先要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己。

新教師培訓心得體會范文3

  作為一名新教師,終于圓了二十多年來的夢,走上了教師的崗位,我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后,內心隱隱地有著一絲的緊張,擔心自己沒辦法很好地完成學生與教師之間的角色轉換,擔心自己做得不夠好……帶著這種心情,我參加了8月27日的培訓,幾位老師中肯的話語,殷切的期盼,讓我獲益良多。

  第一、克服萬事開頭難。

  記得實習時,指導老師說過,第一節課對于一個新老師來說很重要,上得好的話會對自己的工作越來越有信心,上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課,我想上好,可多多少少還是有點迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說,他們習慣了幼兒園的無拘無束,好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認真地學習,因而作為班主任,注意幼小銜接,培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面,學生對老師處于一種未知的狀態,教師的外觀神態言行舉止會直接影響到學生對教師的認識。這時候,就應該像陳阿娜老師說的那樣,注意自己的外在儀表、感情因素和發揮水平,讓學生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師,這樣一來,作為新教師就已向前跨出了成功的一步。

  在具體科目的執教方面,精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到,不過巧用教學策略和教學方法實現教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發很大,我知道要反思,可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我,反思不是簡單地概括總結自己的思路,是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應學生差異、反思二次教學如何設想設計。反思是教學后的思想升華和教師自己身的長的必經之路,反思的重要性可想而知,就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”

  第二、讓自己合格。

  一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師,《與夢想同行,做合格教師》,陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我,如何讓自己懷揣夢想的同時,做一名合格的讓人喜愛的教師呢?作為個體人而存在的教師,他所接觸的交際范圍一定離不開三種人:學生、家長、同事,只有讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體,和教師一樣是是具有主動性的個人,小學階段的孩子思維活躍跳躍性大,容易受外界的影響而產生不同的心情變化,他們把教師當成是可以信賴的大家長,很關注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子,教師本身要童心不泯并具有較高的學識力,做到關愛和尊重學生,要有好脾氣,善于激勵和鼓舞學生,讓學生在積極向上的氛圍中快樂成長。

  家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望,一個孩子的發展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況,家長把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子,交給了我們老師,我們不能有半點的馬虎,要尊重家長,以高度的'責任心來對待,及時與家長溝通,家校聯合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學校里,良好的人際關系是教師順利開展教學的前提條件,同事直接和諧相處,做同事的貼心之友,以崗位奉獻為樂,用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時,做一個讓同事敬佩的教師。

  第三、盡心盡責,當好班主任

  學生生涯中,班主任是對學生影響最大的一個老師,很多老師學生可能會慢慢淡忘,可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上,學生很大程度上受的是班主任的影響,因而當好班主任無論是對新老師還是經驗豐富的舊老師都尤為重要。

  一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想,一切從學生出發,一切為了學生發展,把學生看成自己生命的一部分,對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提,班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神,還要細致觀察,深入了解學生。對于這一點,李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求:勤,要做到勤于深入學生,勤與學生溝通,勤向科任老師了解,勤與學生家長聯系;細,是了解情況要細,發現問題要仔細,處理問題要細致。

  常言道,身教重于言教,班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會讓學生厭煩甚至產生抗拒心理,班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全吸收,學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教,在潛移默化中培養學生良好的習慣,曉之以理,動之以情,事事都身體力行,久而久之,學生受班主任的影響,也會在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽對于班主任來說,也非常重要,一個不懂得傾聽的班主任,如何能要求學生學會傾聽?教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候,是否曾想過傾聽學生,當學生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎?當學生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎?如果沒有,從現在開始,學會傾聽,去理解與包容孩子,做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作,但不要讓愛沖昏了頭,溺愛學生是不可取的,嚴愛結合,賞罰分明才是一個明智的班主任。

  第四、積識成智,快樂成長

  “積識成智,快樂成長”從許麗麗老師身上,我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學習,獲取知識,自我升華的過程,作為剛入職新教師,積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好,有可能你覺得自己不能得到周圍人的認可,沒關系,相信自己,堅定信念,我能行!《學記》道:“學然后知不足”,主動向同事學,向兄弟校老師學,向名師學,發現自身的不足,不斷改進以取得進步。教,在探索中摸索著前行,不斷反思、回顧、審視、提升,執著追求著自己的人生理想。對于新老師,許麗麗老師說到,只有以“我要做”的心態來面對才能讓自己快速成長起來:一、主動承擔,讓自己忙起來;二、主動參賽,讓自己轉起來;三、主動閱讀,讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠,還要“珍惜機會”,珍惜外出學習的機會,珍惜鍛煉的機會。在我們相信自己我能行,執著追求著我要做,珍惜機會快樂成長的同時,不要忘記站在身后默默付出的那些人,要學會感恩,感恩師傅、感恩同事、感恩學生。

  在四位老師交流了自己的經驗后,教委辦小教書記、副主任李必虎老師對本次新教師培訓活動做了總結,對新教師提出了一下幾點要求:一、實現角色轉換;二、規劃人生發展,迅速成長;三、提升工作實力,并就如何提升工作實力做了較為詳盡的指導。

  此次培訓活動時間雖短,卻讓我學到了很多東西,可謂是“聽君一席話,勝讀十年書”,但我知道,我要學東西還有很多,相信通過自己的不斷努力與學習,可以盡快地提升自己的教育教學水平,成為一名合格的教師。相信自己,我能行。

新教師培訓心得體會范文4

  只有初戀般的熱情和宗教般的意志,人才可能成就某種事業!}記

  作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰;作為一名80后,“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。 然而,“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的信念。通過這次學習活動,我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯系,也更明確了一名好老師的.標準。

  首先,“修身”是基礎。

  修身,修的是德行!抖Y記·大學》有云:“修身齊家治國平天下!弊鳛橐幻處,更要注意自己人格的修養,身正則令行。六小更是在我們入職之初就給我們提出了明確的要求,而周圍的老師,以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念,在這樣一個氛圍中,我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。

  其次,是“正德”,“正德”與“修身”相輔相成。

  正德,即端正德行。古語有云:“正德者,自正其德,居上位者正己以治民!弊鳛橐凰蚬ぷ拥軐W校,所有的老師都在說,六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管,由于孩子的家長素質參差不齊也很難與之溝通。這時候,“正德”顯得很重要,要想讓別人能聽從你的建議,讓孩子按照你的要求去做,必要做到這一點,當然這也是最好“武器”。

  最后說到“治學”和“育人”,在我看來,這是一名教師終身的使命。

  “治學”就是研究學問,這就要求我們做老師的首先要做好“學生”,在“教”的活動中,不斷補充自己,提升自己。較高的教育教學教研理論知識水平,過硬的教育教學技術與能力,缺一不可。時代不斷在發展,知識更新如此迅速,教師只有站在時代的前列,充分掌握好科學文化知識,才能引導學生,完成教學育人的使命。

  “育人”,我們都知道,是要對兒童進行德育、美育,使其成長為社會需要的身心健康的人。所以,這時候,我突然想到了一句話——“微笑、愛,和責任,是這世界上最美好的語言!笔堑,一名讓人民滿意的教師,必定是一位用“愛”育人的教師。

  古今之成大事業、大學問者,必經過三種境界:“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路!贝说谝痪辰缫;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!贝说诙辰缫;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!贝说谌辰缫。用通俗的話講,這三種境界就是:立下大志,不懈努力,終獲成功。而關鍵在于第二境界,這不純粹是意志的磨練,還是一種人生的考驗。

  “修身正德,治學育人,做人民滿意教師”這條道路,不也正是需要度過這樣的歷程么?而現在我需要做的,就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前!

新教師培訓心得體會范文5

  作為小學教育隊伍中的一員,很榮幸能夠參加此次新教師的培訓學習,在為期一周的簡短培訓中,讓我增長了見識,也對作為一名小學老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。

  一、明確我們的教學對象。

  因為我們小學教育是全民教育的基礎事業,因此我們小學所面對的對象大多數是接受初齡教育的學生,在學生主體中只有多數學生的學習態度是積極,向上、進取的,而絕少數學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時,作為一名新教師如何培養自己的良好心態即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時,我們不能用學生的錯識來懲罰自己,而是應該積極面對學生的特點,擺正自己的心態尋找突破口提起學生的學習興趣,而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學水平及處理突發事件的能力。

  二、了解學生的狀態。

  在小學教育的學生中普遍存在著安全及心靈問題的心理因素,而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,如家庭因素,社會氛圍,學校因素及個人天賦等。作為一名教師則應注重學生的個人因素,注意因材施教,了解學生的需求。因為即使是專業知識非常扎實的優秀專業教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優秀的教師都適應學生,造成的因素則由兩部分組成:教師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生則是我們應該追尋的個重點。

  三、協調好教師與學生之間的關系。

  大部分的學生認為,一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情、博學、教學認真、有豐富的專業知識及能力,對學生沒有偏見,理解學生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?梢妼W生對一名好老師的要求是很嚴格的。那么當一個老師的言行得到學生的認可時,學生則可能在學習上產生這樣的同化作用,對這名老師的課程相對學得比較認真。倘若老師沒能維護好在學生當中的形象,那么學生也可能在短時間內對這名老師失去信心。因此,作為老師如果無法做到的事情則不應隨便允諾于學生,不應欺騙學生并爭取業務水平的提升,才能讓學生有所用,以增強學生的自信及教師在學生心目中的地位,把握好和學生之間關系。

  四、了解學生喜歡和討厭的課堂氛圍。

  1、鼓舞人心的`課堂、自行、自主、熱烈、合作、覺察、

  2、令人生厭的課堂:灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。

  在課堂上,了解把握住學生喜歡的課堂主線即為課堂的教學成功奠定了堅實的基礎,讓學生感受到課堂的愉悅氣氛,個人心情得到舒展,那么這時學生的理解和記憶能力以及吸收效率則達到最高,讓學生領悟并提高即有了更多的可能。

  以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會,而作為一名小學教師,我們則應該以有效的課堂教學為目標,認真完成教育教學工作和自己素質及業務能力,師德師風等綜合素質的提高,不斷鍛煉自己,爭取身向有經驗的教師學習、靠攏。培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學校的法律責任》、周斌老師的《生命,生活,生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》、陳桂虹老師的《片斷教學與說課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通、特色》,曾揚明老師的《教師專業素養與詩意生活》。

  每堂課都發人深省,我在其中收益頗多,作為一名教師,要學習的東西還有很多很多,教育教學這門藝術需要認真去體會,在體會中成長。

  通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。

  1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面的,如教育學、心理學、課程改革理念等,同時我們也要學會做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導,這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實踐中反思自己,做一位優秀的人民教師。

  3、熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真城還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節,不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

新教師培訓心得體會范文6

  這次基層幼兒園老師培訓,我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

  一、廣泛學習科學的教育理論

  縣幼兒園園長xx在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

  幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透,有機結合。遵循幼兒身心進展的規律,符合幼兒的年齡特點,注意個體差異,因人施教,引導幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒,喜愛幼兒,堅持樂觀鼓舞,啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境,為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

  老師的職業是相通的,喜愛事業,喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校,孩子的自我愛護力量差,是一生品德行為形成的最佳時期,好仿照,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫順,可愛,要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上賜予滲透影響,教育他們使他們是非概念清楚,引導他們能關愛別人,帶動他們樂觀樂觀開朗,實事求是使他們誠懇,幼兒老師要有敬業、樂業、專業、創業的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應當是最美妙,最公正,最無私的愛。

  二、學習技能技巧,提高個人力量

  這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習,我們獲得了很大關心。

  xx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙競賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心進展規律,符合幼兒的心理特點,值得我們去仔細討論與學習。

  xx老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有許多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。

  xx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈實例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態。

  通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們(教學方法)的選定和設計,同時打算著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師,引導作用是要充分發揮的,但引導的`目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探究。 有人說過:開展好一次活動,不僅是學問信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感,老師自我的情感體現是特別重要的,這直接影響到了活動的勝利與否。

  三天的幼兒老師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經說過:我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探究真理的路途。

  為基層創辦幼兒園提一點建議:

  1、 幼兒教育基本以活動為主,我認為必需配備專用的幼兒活動場所。

  2、供應一些適合幼兒身心進展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

  3、適當的給幼兒供應一些課外讀本。

  4、我認為每個幼兒園必需配備一名專業的幼兒老師。

  盼望創辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,我也盼望我能成為一名合格的幼兒園老師。

新教師培訓心得體會范文7

  學習是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學習,才能適應時代發展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習,我進一步掌握了新課改的發展方向和新課標解讀,反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會:

  一、在教學活動中,學生才是主人

  新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的解決參與,就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明,學生參與課堂教學的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎?專家的觀點是:“就應說,站起來發言是參與”。但從表面上看,是一種行為的參與,關鍵要看學生的思維是否活躍,學生所回答的問題、提出的問題,是否建立在第一個問題的基礎之上,每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、用心,是不是學生的自己需要;要看學生交往的'狀態,思維的狀態,不能滿足于學生都在發言,而要看學生有沒有獨立的思考!

  簡單的問答式,一問一答,學生好像忙得不亦樂乎,但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,學生能準確地回答教師提出的問題,但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,實際上是用提問的方式“灌”,直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來,是十分值得注意的一個問題。

  那么,怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為,應當創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理上的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態。同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,讓學生充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有用心、主動、興奮地參與學習過程,個體才能得到發展。

  二、在教學活動中,教師要善于評價

  在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現,應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主,采用激勵性的評語,盡量從正面引導。莎士比亞說:“贊賞是照在人心靈上的陽光!鼻疤K聯教育家蘇霍姆林斯基說:“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪!睘榱俗屓w學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅,教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如:“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發表自己意見,進步真大!”“你的發言觸動了我的思維,震撼了我的心靈!”“你理解透徹,語言精當,表達流暢且自信滿懷,我十分欣賞你!”“我有聽君一席話,勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)超多的實踐證明,對學生的賞識與鼓勵,不僅僅有利于提高學生的學習興趣,而且培養了學生學會欣賞他人,相信自己,積極向上的品格,充分體現了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默,老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響,從中有助于學生良好人文素質的養成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長,我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解!

  三、在教學活動中,教師要當好組織者

  教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的潛力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的過程,教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學行為,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師應對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式,及時了解他們的認知狀況,學生的需要沒有真正地被關注。

  四、在教學活動中,教師要做一個成功的引路人

  一堂新課開始,教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設,教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發現的方法,讓學生會探索、會發現。教師除了務必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標、資料,同時加強自學方法的指導。

  總之,在學校的教育改革中,我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中,尋求創新,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,使學生在新課改中獲得潛力的提高。

新教師培訓心得體會范文8

  八月末,消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園,緊張中夾雜著期盼和擔心,而在區教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種復雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

  激情唱響,青春飛揚

  8月24日8時,xx區教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅,師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓好處的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時,歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和職責,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只但是是合練了兩遍,大家就很好了領會了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時,我明白自己已經成為了雨花教育人,并將努力成為一名優秀的雨花教育人。

  君子務本,其命維新

  24日下午,我們迎來了一名重量級講師湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊,他以《個性特色:教師尋找持續發展的文化歸屬》為講題,用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣構成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

  劉老師在講到構成個性特色需要弄清一個起點性問題時,提出了“善于比較大學師范漢語言文學專業與語文教育課程設計,弄清學科教師在工作中提升自己的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時,劉老師指出了大學所學課程與現實教學中的脫節。這一觀點深深地點醒了我,我突然意識到自己所學知識的極度匱乏?磥硪腭{馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

  接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細給我們講解了個性構成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務本,其命維新”展開來講。從為人的內涵、思想的武裝、個性特色構成基礎等方面清晰明了的呈現了“個性特色構成”這一課題。

  話畢,臺下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自己完善與補充的重要性,更明晰了自己在專業上努力和前進的方向,期望自己能在今后的工作學習中努力踐行,一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

  提出要求,把舵將來

  25日上午,我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊,是我們學習的榜樣,是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

  范老師結合自己的教學經歷,對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心,即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字,是對一名優秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣,指的是寫作與閱讀的習慣。從范老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性,但反思自己,發現自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習慣去養成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對教師基本功提出的要求。范老師結合了學生善于模仿的習慣特點,闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強的地方。一口優美的普通話,提出了不僅僅僅是標準這一基本層次的要求,更對課堂語言如何使用給我們做了指導,讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材,建立宏觀的教學體系,使自己能站在更高的角度把握課文資料。

  辛老師則從“怎樣的'課才是好課”發力,提出了三個“是”的觀點。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點,形象而生動的說出一堂好課的構成過程,發人深省。

  各個學科的帶頭人都有著精彩的發言,他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

  定義成長,簡單上陣

  如果說前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

  本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛,但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

  樂于分享,關系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師,個性是對經驗不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會有更好更快的成長。因此,“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學習生活中努力踐行。

  培訓課程已經漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對于這次我感慨萬千:收獲了職責、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程立刻就要開始了,我會竭己所能乘風破浪一步步向著夢想勇敢邁步!

新教師培訓心得體會范文9

  小學新教師培訓心得培訓已成結束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。

  這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學教師教育技術培訓的需要,滿足了教師的需求。在培訓中,我認真聽取講座,深入研習教材,及時按質按量完成練習?梢哉f受益匪淺。

  首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓過程中,既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件?梢哉f既指引了未來教學的方向,還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的`產品”回到課堂,而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習計劃”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習計劃、學習內容,只有少量教學案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫?梢哉f這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿,讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。

  其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務,都會在小組內產生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結果進行匯總,并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現,而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用,而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。

  最后,本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的完善它。

  在經過了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個“任務”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式,取得和其他教師共同合作的經驗,明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。

  當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

新教師培訓心得體會范文10

  20xx年11月2日星期五,我們在唐xx主任的組織下,在濱湖小學進行了第三次數學新教師培訓活動。這次培訓不僅有孔xx和陳丹老師為我們展現他們的課堂風采,還聽取了吳xx老師與我們分享的寶貴經驗,唐主任更是給兩位老師的課堂進行了一個整體的評價。

  先在孔xx老師的課堂中,學生反應快,教學過程很流暢,課堂效率高。在這節課教學新的內容前,孔xx老師先讓學生復習了有關八的加法和相應的減法。之后的學習中,學生掌握了九的加法和減法,并且會做了相應的習題。接著我們又聽了陳丹老師的《用字母表示數》

  這節課在開始之初,陳老師通過kFc的縮寫,車牌等生活中的用字母表示數,讓學生從生活中的字母表示數引出今天的課題。接著陳丹老師通過小棒擺三角形的問題,引導學生總結出用字母a表示三角形的個數,a×3表示擺a個三角形要多少根小棒。課堂活動不僅解決了如何用字母表示數的問題,也解決了字母表示的數有什么要求。同學們還掌握了簡便寫法,并且自己總結出來正方形的周長和面積計算公式。整節課行云流水,重點突出。

  接著吳xx老師給我們做了一個小型的經驗分享會,聽后也是受益匪淺。吳老師說,在日常課堂教學中,以復習導入的較多,或者由數學活動經驗導入。在整個教學過程中要注重精講建模,課堂教學過程中要講清知識點,講清典型問題的模型,講清解題技巧,多在教學過程中運用計算、畫圖、排除法等策略。在練習過程中,要注意練習的'習慣,拍養學生的作業習慣。吳老師特別強調估算是一種幫助學生驗算的好方法,好習慣,不要為了估算教學而教學,要將估算貫徹到教學中。

  接著唐主任就兩位老師的課堂以及吳老師的發言進行了概括。唐主任提到要將數學教學結構化,將知識融通,關注深度,廣度,厚度。新教師在剛開始的教學過程中,就要經常思考怎么教,如何教,教什么。只有不停的思考反思才能有相應的進步。

  總之這次培訓對我影響深刻,在日后的教學工作中,我要經常思考要教什么,怎么教,并且要將教材內容內化,融會貫通,希望有一天能將數學教學結構化。

新教師培訓心得體會范文11

  三天的培訓在不知不覺中就結束了。翻開這幾天培訓做的滿滿的筆記,專家們的講座、優秀教師的課堂如電影一幕幕在腦海里呈現,他們與時俱進的教育理念、教學方法給了我這個新手教師指引了方向,他們的思想精華更讓我感到思想的洗禮和火花的碰撞。這幾天我都帶著一份激動、一份期待、一顆真誠的心去學習。這次培訓的內容涉及到新教師最需要學習的如教學目標的設計、如何聽課、評課,如何開展課題研究。為了更好地做好工作,我把這次培訓工作細細回顧一番,并得出以下心得體會。

  一、通過培訓,我學會了要做個高效的教師

  德國教育家第斯多惠說過:“教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵、喚醒和鼓舞!苯處熢诮虒W中起著決定性的作用。李志厚教授的講座向我們詳細講解了如何使我們的教學優效,如何做個高效的教師。富有成效的教師應該擁有正確的教學目標、不斷更新教學觀念,能善于把握教師與學生之間的角色,能夠基于學生、學習深入淺出、適度地設計自己的教學模式。李教授還給我們提出了寶貴的建議方案:一、選用優效課堂管理技巧,如學生注意力的吸引、班級氛圍的.創設、班級管理文化的設計等;二、選用優效激勵學生專心學習的策略,教師可以激勵喚醒學生的學習信心、善于向學生提出問題和傾聽學生的問題,并給予學生學以致用的機會;三、選用有效組織學習活動的方法。教師本身就是一個很好地教學活動主體,我們在與學生互動中要表現出親和力、感染力、說服力和推動力;四、選用有效開發教學資源的方法,如視頻、歌曲等。反思李教授給的建議,我以改革的眼光、創新的意識來審視自己的教學工作,反思自己的教學工作,我距離優效教學還有很大一段距離,但李教授的講座給了我啟發,讓我有了改進的方向,我將從專家們、同行們、學生們那里吸取教育精華營養以提升自己的素養。

  二、通過培訓,我進一步認識了“聽課”與“評課”

  通過學習我發現,小學英語新課程給課堂教學帶來了很大的變化。我們必須以積極的心態面對新課程,不斷更新自己的教學理念和知識體系,從新課程標準的角度下去審視理念下的聽課活動和評課活動。其中讓我啟發良多的是在課堂中活動主體的轉換,從而教師應該隨之改變視覺去進行聽課和評課。新課程明確指出,教師在課堂中的角色是應該轉變的。從指導者變為組織者、參與者和合作伙伴,使學生變成課堂的學習主體,教師應知道學生進行自主探究學習,讓學生充分自主探究、合作交流,自己發現問題,歸納出解決問題的方法、規律。李求真教授還給我們提出了聽課和評課的注意要點,要求新教師要勤勤懇懇地整理筆記,才能獲取更大的進步。于是在第二天的聽課活動中,我認認真真地觀察教師與學生的教學活動,做好記錄和反思思考,并積極參與到評課發言中去,在與同行們的交流中,我收獲良多。我第一次發現原來自己也能從那么多方面去嘗試評課,以后我將不斷學習,以新視角去審視同行們和自己的教學,并從中學習。

  三、通過培訓,我提升了自己的素養

  通過培訓,我對新課程有了新的認識和理解,能從專業的角度去觀摩教學活動并從中學習其教學優點,加深了我對教學目標設計的理解,培訓讓我學習了如何從平時的教研活動中做出反思并作為開展科研活動的靈感來源;匦:,我更加地認真對待自己課前的教學目標的設計,優化自己的教學效率,更新自己的教學理念,認真研究小學英語新課程標準,學習教學理論,從教學的點點滴滴中去反思從而提升自己。我明白課堂是教師的主要活動場所,教師的一言一行、一招一式都體現著自己的教學理念。作為新時代的教師,更應該與時俱進,使自己的業務水平不斷提高。學習英語的最終目的不是只是學會做題,而是在恰當的環境中使用英語進行交際。

  四、通過培訓,我樹立了終身學習的意識。

  知識在不斷地發展,知識在不斷地更新。作為新時代的教師,不能墨守成規,一成不變地按照自己的傳統觀念和思想進行教學。教師的專業發展一般可分為四個基本階段,即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。我走上這三尺講臺第四個年頭,還屬于“新手階段”,還需太多的磨練和學習。體育東路小學的孫穎校長通過自己的例子讓我明白教育從來不是一件容易的事,我們必須要有“活到老,學到老”的意識,不斷學習理論知識,并以此指導自己的教學實踐。我想今后我要向課本學習,向專家學習,多讀教育教學方面的書籍,多撰寫教學論文和反思案例等;向有經驗的教師學習,多參加聽課、評課活動,多與同事進行交流,加強教師間的合作,或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習,樹立“活到老,學到老”的終身學習的觀念。

新教師培訓心得體會范文12

  我有幸參加新進教師崗前培訓,獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學水平而言,還是對增強自身綜合素質、修心養性而言,都個性難能可貴。學校的中心工作是教育,辦好學校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,是學校未來發展的期望,是學?沙掷m發展的根本所在。

  通過學習,我深刻認識到加強師德修養,不斷提高教師的思想政治素質,注重學生的人格培養已刻不容緩。推進素質教育的過程,既是提高學生素質的過程,也是提高教師素質的過程。教書育人,重在育人!盀槿藥煴怼边@四個字就應成為每位從事教育事業的人的座右銘。教師的一言一行,不僅僅代表著他自己的修養和品性,更代表了我們學校的教師團體。

  我們所承擔的任務不僅僅是向學生傳授知識,更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應具有健全的人格、優良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業之前就務必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業,崇尚教師這個職業,敬重教師這個職業,將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當作自己的一種崇高的追求,根據新時期對高等學校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼備的初級中學教師。

  要注意教學方法,認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發。理論教學是實踐教學的'基礎,學生只有在理論教學環節中明白實踐教學涉及到的原理,歸納理論教學環節中存在的問題和注意事項,才能在實踐環節中帶著問題與學習、研究,才能到達理論和實踐結合的目的,最終掌握學習資料。

  在理論教學過程中,務必按照理論教學規范要求,高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準確、重點突出,才能使學生在教師帶領下,掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教,針對不同的學習對象,組織相適宜的教學資料,采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結,及時解決存在的問題。

  通過此次學習,在極大的轉變教育觀念的同時,我更深刻認識到:創新作為教育的核心,必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創新的行動。高等學校教學要創新,務必轉變舊的傳統觀念,建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變,建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。

  樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉變教育觀念和方法,不但要教授學生基礎知識,更要激發和保護學生們的學習熱情,在傳授知識的同時培養學生的學習方法和創新意識及潛力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

  當一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還務必有對學生的一片愛心,通過自己無私的愛,來開啟學生的心扉,激發他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。

  教授學生不只是知識的傳授,更是對學生個性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色,采用個性化教學,成為學生學習中的引導者、解惑者,更要引導他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

  學生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己,遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學校的發展貢獻出自己的努力,實現自己的價值。

新教師培訓心得體會范文13

  作為銅陵職業技術學院教育隊伍中的一員,雖然已經工作了一年,但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學習,認識了今年的十五位新老師,并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識,也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。

  一、認識了解我們的教學對象和育人責任。

  在培訓中,從教務處劉小斌等幾位老師的講課中,根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些關于本校學生的特點、本校教師工作中應注意的地方,給我留下了深刻的印象。

  因為我們學校的招生層次范圍較廣,學生的學習能力相較本科院校有所差距,我們并不能像我們自己所接受的學習狀態來對待他們。我們所面對的學生對象大多數是初中和高中過程中被老師遺忘的學生,在學生主體中只有少數學生的學習態度是積極,向上、進取的,而絕大多數學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時,作為一名新教師如何培養自己的良好心態和耐心去對待他們,幫助他們即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時,我們不能用學生的錯識來懲罰自己,而是應該積極面對學生的特點,擺正自己的心態尋找突破口提起學生的學習興趣,而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學水平及處理突發事件的能力。

  二、了解學生的狀態,協調好教師與學生之間的關系。

  在?圃盒5膶W生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素,而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,如家庭因素,社會氛圍,學校因素及個人天賦等。學生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學生的個人因素,注意因材施教,了解學生的需求。因為即使是專業知識非常扎實的優秀專業教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優秀的教師都適應學生,造成的因素則由兩部分組成:教師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生則是我們應該追尋的個重點。

  三、了解學生的喜好,活躍課堂教學氛圍。

  以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會,而作為一名職校教師,我們則應該以有效的課堂教學為目標,認真完成教育教學工作和自己素質及業務能力,師德師風等綜合素質的提高,不斷鍛煉自己,爭取身向有經驗的教師學習、靠攏。

  通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的目標:

  1.終身學習,提升個人魅力,做好一名專業教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了,如果要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導,這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業知識外,還要在積累經驗中獲得一種平和優雅的.心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,并且不斷的向同事們和一些有經驗的優秀教師們學習,在實踐中反思自己,從而做一位優秀的人民教師。

  2.熱愛學生,關心學生,做好一名好班主任。雖然已經工作一年,當過兩學期的代理班主任,但是都是在學生們大二的時候才接手的,可以說,沒有從一年級時就和學生們一起努力相互接觸,相互了解,這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的,去從頭開始去學習、去體驗,該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學習,在學生的生活上、學習上盡我最大的努力真誠的關心他們,真誠的對待他們,使他們能夠在大學三年中不留遺憾,也在我的班主任生涯中不留遺憾。

  最后,通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標,用我的實際行動來證明,不斷的學習、實踐,強化自己的內涵素質,提高自己的專業技能,做到德教雙馨,時刻做好一名稱職的、受學生喜愛的好教師,一名好班主任。

新教師培訓心得體會范文14

  去年九月份,一名剛剛畢業的大學生,仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校,緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。由于自己是應屆的畢業生,沒有社會經驗,所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天,李慧老師又組織了新考選教師培訓,對我來說受益匪淺。

  一年的時間,應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長,任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話,我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中,我自己講完課后留在了教室繼續聽課,當時就覺得,同是一個單元的同一課,在不同的教師教授中有完全不同的味道,有的講得娓娓動聽,我都被吸引了進去,有的課堂環節設計得十分精彩,充分調動了學生的.積極性,懷著學習的態度,第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話,聽完后感受很深,對自己的教學也有很好的參考價值。

  聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師都面對著同樣的問題。去年第一年工作,學校安排我教三年級英語和語文,同時擔任班主任。和別的新教師一樣,我高估了學生的能力,以為他們會完成所有我布置的任務,但幾次效果不佳后,我和同一級部的教師商量了一下對策,及時調整了學生的作業和課堂布置情況,短時間內有了效果。此外,自己對教材的把握也有待提高。

  今年,三年級改了新教材,學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗,工作起來我輕松許多,今年沒有繼續擔任班主任工作,學校領導開學初就找我談話,簡單地說就是總結過去、展望未來,同時也給我布置了許多任務,壓力頓時上升。但聽了會上兩位新教師的發言后,他們剛參加工作教的都是四五年級,要比三年級任務重得多,但是都可以完成得那么出色,所以自己也暗下決心,爭取今年在教學上有所進步。

  李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容,使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識,相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且,簡單又實用的十條建議更是意義深刻,影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動,對新教師幫助很大。

  今后,我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行,爭取在各方面有所提高。

新教師培訓心得體會范文15

  就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著美麗的夢想,開始了自己人生的新征程。

  然而夢想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風浪,對于未來,我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應教學工作,教育局和實驗小學的各位領導、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括專業知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習內容。聽了一位位優秀的專家、老師們的精彩發言,我獲益匪淺,感受頗深,F將自己的心得體會總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

  在培訓中,我認識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,受理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不同學生的心理特點,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師聯系自己的實際經驗給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法,讓我明白,要使自己能夠有質量有效率有能力地教好課,使學生能夠從心靈深處接受我的教學,這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……此外,領導、老師們還煞費苦心地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓,讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業知識和技能,還要有扎實的基本功,今后我一定要加強自己基本功的訓練,多多向經驗豐富的前輩們學習。

  再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓中,教育局領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實現自己的意志!睂τ谖覀冃陆處焷碚f,有了克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  做一名合格的教師難,做一名優秀的教師更難,沒有前輩的指導更是難上加難,而現在我們有了領導們的關心,有了前輩們的指導,這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種希望,用智慧和勇氣擔當起時代賦予我們的責任。

  教師的成長,離不開學習,前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓,在培訓期間,我認真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律,心理,養成教育等方面分別對教師工作進行科學分析,告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。

  教師的地位在學生心目中是至高無上的,對學生是有號召力的。學生崇拜的、最信賴的。要想做個好老師,就得多學習借鑒別人的經驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓,學習專家老師的先進經驗,能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的體會:

  一、要實現角色轉變,做孩子健康成長的引路人。

  教師不僅是學生的學習伙伴,也是學生健康成長的引路人。

  1、要理解孩子的.心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經說過:“教育藝術的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界!彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學生進行心靈約會。

  2、要理解孩子在錯誤中成長的規律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯誤,允許孩子在錯誤中成長,走向成熟。

  3、要關注弱勢群體,實施公平教育、和諧教育,溫家寶說過:“公平正義比太陽還要有光輝!比绻覀兘o學生一個機會,他往往會給我們一個奇跡。

  二、要善于激勵學生,培養學生的自信心。

  好學生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數子一過,不如獎其一功!

  每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步,相反如果一個班級經常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發現學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。

  學生最關心的是教師對他的看法,的愿望是得到教師的關心和愛護,尤其是面對問題學生時,如果能盡量發現他們的優點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發現,學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂,同學之間助人為樂,學習上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。

  總之,通過本次培訓,我學到了很多知識,在以后的工作學習中,我會不斷努力,真正做學生的良師益友。

【新教師培訓心得體會】相關文章:

新教師培訓心得體會08-21

新教師培訓的心得體會05-12

新教師培訓心得體會08-23

新教師的培訓心得體會12-26

新教師崗前培訓心得體會09-12

幼兒新教師培訓心得體會01-03

小學新教師培訓心得體會01-04

暑假新教師培訓心得體會02-16

新教師上崗培訓心得體會03-18

關于新教師培訓心得體會02-10

国产亚洲精品国产福利久久,国产看片网站在线,最新欧美日韩国产综合,国产欧美日韩中文久久久